Life Skills Education

Le Life Skills (competenze della vita) si inseriscono tra le otto competenze fondamentali che i cittadini dell’Unione Europea dovrebbero possedere. In tal senso il framework europeo LifeComp costituisce un quadro di riferimento per la costruzione di percorsi di formazione adeguati, e suddivide le Life Skills necessarie in tre macro-aree quali: Personali, Sociali, di Apprendimento.

Come da proposta di legge A.C. 2372 approvata in Camera dei Deputati, promuovere lo sviluppo di Competenze non Cognitive è tra i compiti-chiave della scuola contemporanea, che ha la funzione di educare gli studenti a diventare cittadini migliori. Per farlo è necessario fornire loro abilità e attitudini di tipo sociale e personali: dal Pensiero Critico al Problem Solving, dalla buona comunicazione alla capacità di prendere decisioni.

In una scuola sempre più moderna e innovativa, i docenti e gli educatori hanno il compito di prediligere una didattica inclusiva e che dia spazio al sano sviluppo della persona, promuovendo un atteggiamento positivo e nuove abilità individuali con cui far fronte alle sfide del quotidiano.

Per questo, IDCERT Life Skills Education ha l’obiettivo di formare docenti, educatori e formatori al trasferimento di Competenze non Cognitive e alla costruzione di classi scolastiche adattive e socialmente efficaci.

Il corso prevede un esame per ogni modulo. L’esame è composto da 36 domande (vero/falso, risposta multipla, interattiva) da completare in un tempo massimo di 45 minuti e si considera superato con il 75% di risposte esatte. Il certificato e l’attestato saranno da subito disponibili nel proprio profilo utente e scaricabili in ogni momento, senza costi aggiuntivi. La piattaforma prevede simulazioni d’esame illimitate e fino ad un massimo di 5 tentativi d’esame finale per ogni modulo.

Le ore indicate nelle informazioni del corso sono di natura indicativa e non rappresentano il tempo effettivo di studio. Esse sono il risultato di un calcolo che considera vari elementi: la durata totale delle video-lezioni, il tempo previsto per la lettura delle dispense, il tempo dedicato alle simulazioni d’esame, e infine, il tempo necessario per l’esame finale.